Արդեն մի քանի օր է՝ երեխաների հետ միասին որոշում էինք պիցցա պատրաստել, սակայն ինչ-ինչ պատճառներով այն հետաձգվում էր։ Որոշեցինք այսօր պատրաստել։ Ինչ խոսք՝ երեխաները երջանիկ էին։ Որենց ձեռքերով կտրատված պարագաները գեղեցիկ կերպով շարեցին խմորի վրա և ուղարկեցին ջեռոց։ Այնքան անհամբեր էին սպասում պիցցայի թխվելուն, որ անգամ չհասցրեցի լուսանկարել այն։
Եղվարդի Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի
Այն կառուցվել է 1301 թվականին՝ Քրիստոնեությունը Հայաստանում պետական կրոնի տարածման հազարամյակի առթիվ։
Ճամփորդության առաջին կանգառը այս հրաշք եկեղեցին էր, որտեղ երեխաները իրենց աղոթքը բարձրացրեցին առ Աստված և գեղեցիկ շարականով եզրափակեցին մեր այցը։
Այնուհետև քայլքով հասանք մի խոնարհված եկեղեցու և դարձանք մեր երթուղի։ Ինչից հետո ուղևորվեցինք Հերթավան՝ Աստվածընկալ վանք։
Պատրասում ենք զամբյուղ
Սկիզբ 04.04.2023
Պահանջվող նյութեր-
Մասնակիցներ— 4/5րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակ — սովորեցնել երեխաներին աշխատել ինքնուրույն
Արդյունք— ստանալ գեղեցիկ զամբյուղներ, որոնք կզարդարեն զատկական սեղանը։
Թղթե բաժակները մինչ հատակին հասնելը կտրատում ենք ուղղահայաց: Այնուհետև թելն անցկացնում ենք կտրատված շերտերի արանքներով: Գործողությունը կատարում ենք մինչև բաժակի ծայրին հասնելը: Փայտը նույնպես փաթաթում ենք թելով եվ կպցնում զամբյուղի հիմքին: Վերջ, Զատկական զամբյուղը պատրաստ է:
Ժամանակահատված՝ փետրվար 1-3
Մասնակիցներ՝ 1-2 դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ ծանոթացնել երեխաներին ջրի հետաքրքիր հատկություններին, թույլ տալ ինքնուրույն կատարել գիտափորձը և հետաքրքիր ժամանակ անցկացնել:
Անհրաժեշտ նյութեր՝ պլաստիկ բաժակներ, անձեռոցիկ, սննդային գունանյութեր, ջուր
Բովանդակությունը՝ Երեխաները շարում են բաժակները, ամեն երկրորդ բաժակի մեջ ջուր լցնում: Ջուր լցնելուց հետո ավելացնում են գունանյութը և իրար միացրաց անձեռոցիկները դնում բաժակների մեջ, մեկ ծայրը չոր բաժակի մեջ, մյուս ծայրը ջրով լի:
Արդյունքը՝ Արդյունքում դատարկ բաժակները նույնպես լցվում են գունավոր ջրով և շատ գեղեցիկ տեսարան է ստեղծվում:
ժամանակահատված՝ հունվարի 19-25
Մասնակիցներ՝ կրթսեր խմբի երեխաներ
Նպատակը՝ բացահայտել երեխաների ինքնուրույն աշխատելու, կտրելու, սոսնձելու կարողությունները
Անհրաժեշտ պարագաներ՝ սոսինձ, գունավոր թուղթ, ստվարաթուղթ, մկրատ, թել:
Ընթացքը՝ երեխաները մկրատի օգնությամբ կտրատում են ուսուցչի հանձնարարած պատկերները, սոսնձում դրանք; Նույն աշխատանքը կատարվում է նաև թելերով: Արդյունքում ստացված աշխատանքը երեխաները կարող են նվիրել մայրիկներին:
Ակնկալվող արդյունք՝ ստանալ նմանատիպ ապլիկացիաներ, մաքուր աշխատանք, երեխաների հաճելի ժամանց
<<Ձմեռային ճամբար ուսումնական նախագիծ>>
Մասնակիցներ՝Հարավային դպրոցի 1-2 դասարանի ճամբարականներ
Տևողությունը՝ հունվարի 9-18-ը
Նպատակը՝ խաղերի միջոցով զարգացնել երեխաների հիշողությունը, դիտունակությունը, մաթեմաթիկական պատկերացումները, կազմակերպչական փոխհարաբերությունները:
Խաղային ծրագիր՝
<<Կրկնիր ինձ>>
<<Հիշիր շարժումը>>
<<Հիշիր տեղդ>>
<<Հիշիր դիրքդ>>
<<Հիշիր կարգը>>
<<Գրամեքենա>>
<<Ով ես դու>>
Բովանդակությունը՝
Երեխաները անմիջապես կրկնում են ուսուցչի կտրուկ և ռիթմիկ մատիտահարվածները:
Ցուցադրվում 4-5 գործողությամբ շարժում,առաջարկվում է հիշել ու կատարել սկզբում նույն, ապա հակառակ հաջորդականությամբ:
խաղացող յուրաքանչյուր երեխա որևէ մրգի, տառի, առարկայի,պատկերի…անունը կամ դիմակն է կրում: Լսելով իր անունը երեխան առաջ է գալիս, ծափ տալիս: Եթե նույն երեխայի անունը կրկնվում է, նրա ծափերը ավելանում են: Այն երեխան ով շփոթում է իր ծափերի քանակը՝ դուրս է մնում խաղից:
Անհրաժեշտ նյւթեր՝ ստվարաթուղտ, գունավոր մատիտներ
Ակնկալվող արդյունք՝ Երեխաները կարողանան ճիշտ ըմբռնել իրենց տրվաց հանձնարարությունները, կատարեն դրանք: Զարգացնեն իրենց մաթեմատիկական գիտելիքներն ու հիշողությունը:
Մովսիսյան Բելլա 